孩子们进入大班后，探索欲望愈加强烈，在科学探索中，他们不再满足于简单的观察和描述，而是渴望通过动手操作，亲自揭开自然现象的神秘面纱。孩子们小组合作，利用科学区的实验材料：如水的净化、木棒架桥、轨道滚动、树叶汽艇、旋转齿轮等，展开了科学探索。孩子们在实验中学会了观察、提问、假设和验证，他们的每一次尝试都充满了对未知世界的向往和挑战。大班科学探索不仅丰富了孩子们的知识，更培养了他们的科学素养和探索精神。